domingo, 25 de octubre de 2015


Calentamiento Global 
Que Es?
Es un cambio significativo y duradero de los patrones locales o globales del clima y se refiere al fenómeno del aumento de la temperatura medio global, de la atmósfera terrestre y de los océanos.

Se ha estado observando desde finales del siglo XIX, un aumento de aproximadamente 0.8 ºc desde que se realizan mediciones confiables, dos tercios de este aumento desde 1998.


    

Causas Naturales  
Cuando hablamos de causas naturales nos estamos refiriendo a aquellos procesos de la naturaleza que conllevan un aumento de las temperaturas terrestres. 
Entre ellas se encentra la liberación de gas metano en la tundra ártica y en los humedales. Ello provoca el llamado efecto invernadero, proceso en el cual la absorción y emisión de rayos infrarrojos por dicho gas calienta el planeta.
También el vapor de agua es una fuente importante de amento de la temperatura, pero también de la formación de las nubes y las precipitaciones. es un proceso de retroalimentación natural que funciona como un equilibrio. 
El dióxido de carbono e libera a través de la respiración y los eventos volcánicos, gas también considerado de efecto invernadero, pero sus cantidades son suficientes para que se mantenga una temperatura estable en el planeta.
Otra causa natural son los ciclos climáticos que atraviesa la Tierra regularmente. estos a su vez han estado determinados por las fluctuaciones solares.
Si la energía del sol es la fuente que impulsa nuestro clima, es natural que su radiación tenga un papel en los cambios de temperatura de la tierra.

Efecto invernadero 
Es ufenómeno natural en el cual la radiación de calor de la superficie de un planeta, en este caso la tierra, es absorbida por los gases de la atmósfera y es remitida en todas direcciones. Los mas eficientes en absorber calor se llaman gases de efecto Invernadero o gases invernadero, entre ellos esta el CO2 que es el que la humanidad a niveles nunca vistos previamente y esta causando el calentamiento global 
La mayoría de los científicos coinciden en señalar que la principal causa de la aceleración del calentamiento global reside en la actividad humana. El progreso del hombre ha expandido el efecto invernadero, lo que ha forzado el clima provocando un desbalance. Muchos gases que se han emitido a la atmósfera bloquean las vías de escape y se quedan permanentemente, sin tener ninguna relación con los procesos químicos y físicos de la naturaleza.El hombre con la deforestación, la explotación de los suelos y la quema de combustibles fósiles libera grandes cantidades de dióxido de carbono, lo que aumenta considerablemente su concentración en la atmósfera.El metano, cuyo origen natural tiene una cantidad limitada, tiene propiedades de efecto de invernadero aún mayores que el CO2. Este gas de hidrocarburos se libera también cuando se descomponen los desechos en los vertederos, en la agricultura, especialmente en los cultivos de arroz, así como en la digestión del ganado y toda la actividad con el estiércol.Las prácticas de cultivo y el empleo de fertilizantes en ellas han emitido al ambiente una gran cantidad de óxido nitroso, otro gas de efecto invernadero.La mayoría de los científicos coinciden en señalar que la principal causa de la aceleración del calentamiento global reside en la actividad humana.El progreso del hombre ha expandido el efecto invernadero, lo que ha forzado el clima provocando un desbalance.Muchos gases que se han emitido a la atmósfera bloquean las vías de escape y se quedan permanentemente, sin tener ninguna relación con los procesos químicos y físicos de la naturaleza.El hombre con la deforestación, la explotación de los suelos y la quema de combustibles fósiles libera grandes cantidades de dióxido de carbono, lo que aumenta considerablemente su concentración en la atmósfera.El metano, cuyo origen natural tiene una cantidad limitada, tiene propiedades de efecto de invernadero aún mayores que el CO2. Este gas de hidrocarburos se libera también cuando se descomponen los desechos en los vertederos, en la agricultura, especialmente en los cultivos de arroz, así como en la digestión del ganado y toda la actividad con el estiércol.Las prácticas de cultivo y el empleo de fertilizantes en ellas han emitido al ambiente una gran cantidad de óxido nitroso, otro gas de efecto invernadero.


El calentamiento global es algo que nos afecta a todos por igual tanto directa como indirectamente. Poner nuestro pequeño grano de arena para contribuir a solucionar o no agravar este fenómeno se verá reflejado en el mundo del mañana.



Cambio Climático:

¿Que es?

El cambio climático es la modificación del clima que ha tenido lugar respecto de su historial a escala regional y global. En general se trata de cambios de orden natural, pero actualmente, se los encuentra asociados con el impacto humano sobre el planeta. Se trata de un fenómeno complejo que solo puede ser observado y analizado mediante simulaciones computacionales.




CAUSAS:

El cambio climático se debe tanto a Causas Naturales como a Causas Antropogénicas.

Causas Antropogenicas: La Influencia Antropogenica son aquellos efecto producidos por las actividades humanas en el clima de la Tierra. No solo se estudian los efectos en épocas presentes como resultado de la industrialización, si no las influencias que pudieron causar cambios climáticos en el pasado incluyendo épocas preindustriales a través sobre todo, de la deforestacion y las actividades agrarias y ganaderas.

Causas Naturales: Las causas pueden ser naturales como por ejemplo, variaciones en la energía que se recibe del sol, erupciones volcánicas, circulacion oceánica, procesos biológicos y otros. 




CONSECUENCIAS:

El cambio climático producirá en España una serie de consecuencias que ya han sido presentadas por los científicos. Aparte de las ya sabidas del aumento de las temperaturas y de la subida del nivel del mar, nos encontramos con otras muchas que nos obligan a reflexionar y a tomar la decisión de "entrar en acción".

Efectos en el clima

- Aumento de temperaturas de 0,4 °C cada década en invierno y 0,7 °C cada década en verano. Al final del siglo XXI la temperatura habrá aumentado entre 5 y 7 °C en verano y entre 3 y 4 °C en invierno.
- El calentamiento es mayor en las zonas del interior que en las costeras.
- Más frecuencia de días con temperaturas máximas extremas en la Península, especialmente en verano.
- Disminución de las lluvias, sobre todo en primavera y en verano.

Efectos en recursos y sectores

- Alteraciones en los ecosistemas terrestres con riesgo de aumento de plagas

- Transformación de permanentes a estacionales de lagos, lagunas, ríos y arroyos de alta montaña, y humedales costeros.

- Reducción de la productividad de las aguas marinas, y por tanto, de la pesca.

- “Aridización” del sur del territorio.

- “Mediterraneización” del norte del territorio.

- Pérdidas en la vegetación de alta montaña, bosques caducifolios y la vegetación litoral.

- Reducción de la riqueza de especies animales, la mayor de Europa.

- Mayor virulencia de los parásitos.

- Aumento de especies invasoras.

- Disminución de un 20% del agua disponible hacia finales de siglo XXI. Las cuencas más afectadas serán las de: Guadiana, Canarias, Segura, Júcar, Guadalquivir, Sur y Baleares.

- Aumento de la desertificación por la pérdida de propiedades de los suelos.

- Plagas y enfermedades forestales.

- Disminución de la rentabilidad de las ganaderías.

- Aumento de una media de 50 centímetros del nivel del mar.

- Pérdida de playas, sobre todo en el Cantábrico.

- Inundación de los deltas del Ebro, Llobregat, Manga del Mar Menor y Costa de Doñana.

- Disminución de la estancia media de los turistas, con las consiguientes pérdidas económicas.

Riesgos naturales

- Aumento de la magnitud de crecidas fluviales

- Aumento de los deslizamientos de tierras en Pirineos, Cordillera Cantábrica y Cordilleras Béticas.

- Aumento de la intensidad, frecuencia y magnitud de los incendios.

- Aumento de la contaminación del aire relacionada con las partículas y el ozono troposférico.

- Extensión de la posibilidad de contagio de enfermedades sub-tropicales.








Tomado de: http://www.ecologistasenaccion.org/article3507.html

Cortometrajes Medio Ambiente | ¿Agua? Sí, Gracias



¿agua? si gracias c:

Contaminación del mundo animado



¿algo de consciencia les parece ?

TODOS PODEMOS AYUDAR- corto ganador del día al cuidado del medio ambient...



asi podremos vivir mejor no crees?
nuestro planeta se esta acabando en frente de nuestros ojos y la mayoria de nosotros estamos dejando que todo ocurra, no estamos generando cambios, es el momento preciso para comenzar a realizar estos cambios, para cambiar nuestro modo de pensar y vivir, si no queremos morir.
pero....
 ¿como podemos ayudar desde la cotidianidad a nuestro problema?

*debemos apagar electrodomésticos que no estemos usando.
*evitar el uso de secadores de cabellos, secadores de ropa, dejar que todo se seque con el aire.
*evita el uso de automóviles, estos producen CO2 y contamina nuestro aire, usa la bicicleta.
*no compres cosas que no necesitas.
*evita el uso de bolsas plásticas, usa las que son de tela.
*recicla todos lo materiales que puedas, no los botes¡.
*es bueno sembrar arboles plantas, todo ayuda.
*no botes y recoge basura en las calles, en las playas, en bosques.
*no dejes fogatas encendidas en el bosque, puedes ocacionar un incendio y causar daño a la naturaleza.
*no uses aerosoles.
*no uses tantas hojas, recicla las que mas puedas.
*NO DESPERDICIES EL AGUA¡¡¡¡ usa la necesaria, cierra todas las llaves, no la dejes correr mientras te lavas los dientes, te duchas o laves la losa.
RECUERDA: entre mas productos gastes mas van a producir las fabricas y estas emiten gases, arrojan desechos a los rios y contaminan nuestro ambiente.

ademas de todo.... Podemos ayudar desde el colegio¡
*no dejes basura tirada.
*no arranques hojas de los cuadernos.
*recicla las hojas de tus trabajos.
*recicla las basuras.
*no desperdicies refrigerios.
*NO GASTES EL AGUA EN LOS BAÑOS¡¡
*crea conciencia sobre el cuidado.
*cuida las zonas verdes de tu colegio.
*siembra plantas con tus amigos.

Hay muchas posibilidades de salvar al planeta, estamos en el momento perfecto, es nuestra ultima oportunidad no la desperdiciemos, cada accion ayuda, si todos nos unimos sera un buen resultado, queremos calidad de vida? con estas simples acciones lo podemos lograr, calidad de vida no es tener mas objetos que los demas, no es comprar todo en exceso, calidad de vida es ser feliz con lo necesario, ademas ponte a pensar, si seguimos asi, el planeta se acaba, si se acaba como vamos a ser felices si no podremos estar vivos?









Un estudio adelantado por la Universidad Nacional, con el apoyo del Centro David Rockefeller de la Universidad de Harvard, concluyó que los refrigerios entregados a los niños de los colegios distritales han tenido un gran impacto en el proceso de aprendizaje de los menores.
La muestra, que incluyó la división de los estudiantes analizados en dos grupos (uno que recibió refrigerios y otro que no), arrojó como resultado que aquellos niños que sí tuvieron acceso a la alimentación proporcionada por la Secretaría de Educación presentaron 23% menos ausentismo escolar. Asimismo, el 55% tuvo una disminución en síntomas como diarrea y vómito, que están asociados con problemas de nutrición o mal manejo de los alimentos. Las visitas al médico en los menores estudiados se redujeron el 44%.
En total fueron analizados 3.202 menores de diferentes colegios públicos de la capital, cuyas edades estaban entre los 5 y 12 años. Del total, 2.326 niños presentaron un incremento de vitamina B-12 que, según los investigadores, es fundamental para la elaboración de glóbulos rojos.
En la actualidad, después de un proceso de renovación del programa de refrigerios que la Secretaría emprendió en 2004 junto con la Universidad, los colegios distritales cuentan con una oferta de 15 menús estándar, más tres especiales, para alimentar adecuadamente a los estudiantes de los más de 600 planteles educativos que hay en la ciudad.
TOMADO DE: http://www.elespectador.com/impreso/articuloimpreso179797-importancia-de-los-refrigerios-los-colegios-distritales
Sobre los talleres realizados con las estudiantes del colegio la merced grado 7
han sido prácticamente para crear conciencia de lo que esta pasando en el planeta, de lo que la humanidad a lo largo de los años a destruido algo que ya es imposible de construir.
entonces que no solo sea para las estudiantes del colegio la merced, sino seamos todos.
TE INVITO A QUE TE UNAS A ESTA REFLEXION
#unidosporunmejormundoambiental

lo que realmente nos hace concientizar sobre lo que esta pasando son evidencias...





sin palabras...


EVIDENCIAS DEL TRABAJO REALIZADO POR LAS ESTUDIANTES.




Las estudiantes a quienes les dimos las diferentes explicaciones, a partir de lo que entendieron y de lo que se les quedo en mente realizaron un trabajo en el cual quedó plasmado en sus mentes y corazones.